COMPONENTE:

    HORAS PRESENCIALES – TUTORIA:

          HORAS DE TRABAJO EN GRUPO (CIPAS):

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Flash ha conseguido hacer posible lo que más se echa en falta en Internet: Dinamismo, Flash permite crear aplicaciones interactivas que permiten al usuario ver la web como algo atractivo, no estático (en contraposición a la mayoría de las páginas, que están realizadas empleando el lenguaje HTML).

Con Flash podremos crear de modo fácil y rápido animaciones de todo tipo.

El estudiante estará en capacidad de aplicar los avances tecnológicos basados en FLASH, en los procesos de de realización de aplicaciones interactivas que permiten al usuario ver la web como algo atractivo,en los diferentes departamentos y áreas funcionales en la empresa

facilitar la creación de animaciones, presentaciones y formularios más atractivos y profesionales, así mismo, pone a nuestra disposición mecanismos para hacer este trabajo más cómodo y rápido,

Por medio de un ejercicio practico el estudiante debe demostrar el reconocimiento e identificar las funciones que le permite hacer animaciones en flash

Se hará entrega de un ejercicio donde el estudiante debe demostrar el reconocimiento del entorno flash

Por medio de un taller práctico, el estudiante encontrara las funciones que le permiten hallar insertar objetos

Desarrollará un ejercicio planteado en clase como evaluación y el estudiante estará en capacidad de presentar informes y anidar varias funciones con el fin de entregar presentaciones óptimas. En flash

Mediante un taller escrito el estudiante demuestra su destreza para Utilizar, activar y analizar macros en el uso óptimo de flash.

Se hará entrega de u ejercicio con el fin de evaluar si, el estudiante, puede generar formularios utilizando los botones, Creando un gráfico y comprobando sus propiedades

Se necesita que los computadores tengan una configuración mínima requerida para el desarrollo de las tareas del software.

                                                                       COMPETENCIAS:

facilitar la creación de animaciones, presentaciones y formularios más atractivos y profesionales, así mismo, pone a nuestra disposición mecanismos para hacer este trabajo más cómodo y rápido.

Evita la repetición innecesaria de la representación de objetos vectoriales simplemente señalando un objeto como mapa de bits. Aunque el objeto se convierta al formato de mapa de bits, los datos vectoriales se mantienen tal cual, con el fin de que, en todo momento, el objeto pueda convertirse de nuevo al formato vectorial

                                                                        ACTIVIDADES:

Realización de los siguientes ejercicios propuestos:

El Entorno de Flash 8,Dibujar los Aros Olímpicos y el Planeta Saturno, Sonidos

Objetos, Símbolos, Clips, Botones

Animación por Forma, Efectos sobre animaciones

periódico Digital, Formulario, Selector de Filtros

                                            PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:

¿Que usos y posibilidades tengo para trabajar en Flash?

¿Cuales son las posibles aplicaciones de Flash?

                                                  EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:

Presentación oportuna de los ejercicios propuestos

                                                 BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFIA